case表达式的作用

heyongzhong2023-08-06130








多表查询:从多表中获取数据;









两个表的结构是一样的,但是红框的数据是不同的。利用表的加法将两个表合并成一个表;


表的加法(union)根据行合并两个表的数据,删除重复数据;








要保留重复数据,请使用union all









1)什么是联结?


关系是数据库可以对应的匹配,在关系数据库中称为连接(join);


连接是通过表与表之间的关系将表合并在一起的操作;








学生表-成绩表 通过学号连接;成绩表-课程表 通过课程号连接;课程表-教师表 通过教师号联系;


2)常见的连接方式








①交叉连接(笛卡尔积)


将表中的每一行与另一行合并;


如图:表1、表2、表3分别和A、B合并在一起;


新表行数=表1行数*表2行数。








在实际工作中使用的交叉联系较少,结果行数过多,需要大量的运算成本和设备的支持,


而且行数过多,实际价值有限;


但是,交叉连接是后面所有连接的基础,其他连接是在交叉连接的基础上+过滤条件。


②内联结(inner join)


两张表中的数据同时存在于搜索中








内部联系的操作:从学生表和成绩表中取出合格的行 → 交叉联结;


内联SQL语句:



③左联结(left join)


找出表中左侧的所有数据,左连接是下图中的红色部分;








左连接操作:通过学号产生匹配关系。左连接将以左表为主表,读取所有数据(学生表中的所有数据都取出)。右表只取学号相同的数据,然后交叉组合;


左联系SQL语句:



如何连接下图中的句子,只保留红色区域








左联+where句子句子








④右联结(right join)


右表中的数据全部取出,右0005左表中没有相应的数据,显示nulll








右连接的操作:通过学号产生匹配关系,读取右表的所有数据(取出成绩表的所有数据),左表只取学号相同的数据,然后交叉组合并;


SQL语句右联:



在右联结的基础上,去除重叠部分














⑤全联结(full join)


返回左表和右表的所有行。当一行与另一行数据匹配时,两行合并。如果没有匹配线,则填充相应的空值,my sql不支持全联系;














SQL 总结联结方式









翻译成白话,写出分析思路,写出相应的sql语句;


问题1:查询所有学生的学号、姓名、选课数、总分


1)学号、姓名(学生表) student)


2)选课数量(每个学生选课数量:成绩表score,按学号分组,计算课程号)


3)总分(每个学生总分:成绩表 score,按学号分组,成绩求和sum)



问题2:查询所有平均成绩大于85的学生的学号、姓名和平均成绩


1)查询所有学生的学号、姓名和平均成绩;学号、姓名(在学生表中);


平均分数(每个学生的平均分数:在分数表中,按学号分组,平均分数:avg(成绩));


2)平均成绩>85



问题3:查询学生选课情况:学号、姓名、课程号、课程名称


1)学号,姓名在学生表上(student)


2)课程编号,课程名称在课程表中(course)


学生表格与课程表格有关,需要通过成绩表建立关系










case when <判断表达式> then <表达式>


when <判断表达式> then <表达式>


when <判断表达式> then <表达式>


...


else <表达式>


end


1)case表达式的作用


当有多种情况需要判断时,需要使用case表达式;


它可以帮助我们解决复杂的查询问题。case表达的功能相当于判断每一行是否满足某一条件的条件判断函数;


如何满足某一条件,操作后面的then子句,如果不符合条件,继续操作when子句。如果您没有找到合适的数据,您将访问else子句。


2)问题1:









运行顺序:


第一步:先操作>=60、满意后,显示合格,end;


第二步:运行<60、满足后,不及格,结束end。


问题2:查询出 每门课程 的 及格人数 和 不及格人数








查询出 每门课程 的人数









查询出 每门课程 的 及格人数 和 不及格人数










3)case表达式 注意事项


①else可以省略不写,此时默认else是空值,为了养成更好的写作习惯,不建议省略;


②最后的end不能省略;


③将case表达式放入select句中,判断查询结果的条件。事实上,case表达式可以在sql句的任何句子中书写。


练习:


分段[100-85],[85-70],[70-60],[<60]分别统计各科成绩:


每个分数段的人数、课程编号和课程名称


每个分数段的人数(成绩表) score),课程编号和课程名称(课程表) course)